Hari Pertama Masuk, Semangat Baru! Kamad MTsN 1 Bungo Beri Motivasi Lewat Kotak Harapan

Suka Jaya (MTsN 1 Bungo) - Suasana penuh semangat dan antusiasme mewarnai hari pertama masuk madrasah di MTsN 1 Bungo. Ratusan peserta didik tampak hadir dengan wajah ceria untuk memulai kembali proses belajar mengajar (PBM) setelah libur panjang. (30/3)

Kegiatan diawali dengan arahan dan amanat dari Kepala MTsN 1 Bungo, Bapak Khairul Fahmi, S.Pd.I., yang disampaikan di hadapan seluruh peserta didik. Dalam arahannya, beliau menekankan pentingnya disiplin, tanggung jawab, serta menjaga semangat belajar sebagai kunci utama meraih prestasi.

“Momentum hari pertama ini harus kita jadikan sebagai awal yang baik untuk memperbaiki diri, meningkatkan semangat, dan menata kembali niat dalam menuntut ilmu,” ujar beliau di hadapan peserta didik.

Menariknya, di sela-sela kegiatan tersebut, Kepala Madrasah juga menghadirkan suasana yang lebih interaktif dengan memberikan permainan sederhana bertajuk “Kotak Harapan”. Dalam permainan ini, peserta didik diajak untuk menuliskan harapan dan target mereka selama menempuh pendidikan di madrasah.

Kegiatan ini disambut dengan antusias oleh para siswa. Mereka terlihat bersemangat menuliskan cita-cita, harapan, serta motivasi pribadi yang ingin diwujudkan di masa mendatang.

Bapak Khairul Fahmi, S.Pd.I. menyampaikan bahwa kegiatan tersebut bertujuan untuk membangun motivasi intrinsik peserta didik sejak awal.

“Melalui ‘Kotak Harapan’, kita ingin menanamkan kepada anak-anak bahwa setiap mereka memiliki impian yang harus diperjuangkan. Dengan niat yang kuat dan usaha yang sungguh-sungguh, insyaAllah harapan itu bisa terwujud,” ungkapnya.

Beliau juga berharap seluruh peserta didik dapat menjalani proses pembelajaran dengan penuh kesungguhan, menjaga akhlak, serta terus meningkatkan prestasi baik di bidang akademik maupun non-akademik.

Dengan semangat baru di hari pertama ini, MTsN 1 Bungo optimis dapat terus mencetak generasi yang unggul, berkarakter, dan berakhlak mulia.

Sumber : Tim Humas
Penulis : Sa