Total Media Tersedia: 13242 File
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 1851 | Menyusun Evaluasi Pembelajaran yang Adaptif, Reflektif, dan Kolaboratif-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:32 wib | 81 kali | Buka Link |
| 1852 | Kecanduan Layar, Mandek Belajar: Potret Pelajar Masa Kini-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:31 wib | 58 kali | Buka Link |
| 1853 | Chemistry in Climate Action: Sains untuk Bumi yang Lebih Baik | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:30 wib | 67 kali | Buka Link |
| 1854 | Koding untuk Anak: Apa Saja Prinsip Dasar yang Perlu Diketahui Guru-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:29 wib | 297 kali | Buka Link |
| 1855 | Dari Kecerdasan Menjadi Keberdayaan: Jalan Baru untuk Anak Berbakat-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:29 wib | 49 kali | Buka Link |
| 1856 | Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:28 wib | 40 kali | Buka Link |
| 1857 | Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal Berdasarkan Misi Pendidikan | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:27 wib | 40 kali | Buka Link |
| 1858 | Pembelajaran Koding dengan Aktivitas Hour Of Code Berbasis Deep Learning-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:27 wib | 152 kali | Buka Link |
| 1859 | Kajian terhadap Materi Karya Sastra di Sekolah Menengah Atas | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:27 wib | 45 kali | Buka Link |
| 1860 | Kajian untuk Memperluas Kapasitas Kegiatan Pembelajaran | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:25 wib | 42 kali | Buka Link |
| 1861 | Ujian Sekolah sebagai Upaya Pemetaan Mutu Sekolah Dasar | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:25 wib | 44 kali | Buka Link |
| 1862 | Kebijakan Program Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:24 wib | 58 kali | Buka Link |
| 1863 | Peran CSR dalam Meningkatkan Kualitas Guru dan Pendidikan di Indonesia-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:24 wib | 54 kali | Buka Link |
| 1864 | Persoalan Pelestarian Bahasa Ciacia: Refleksi atas Etika Diskursus | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:24 wib | 42 kali | Buka Link |
| 1865 | Pengembangan Program Studi Keahlian | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:23 wib | 43 kali | Buka Link |
| 1866 | Merancang Aktivitas Pembelajaran Mendalam Menggunakan 3D dan AR-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:23 wib | 61 kali | Buka Link |
| 1867 | Surface Learner vs Deep Learner-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:22 wib | 209 kali | Buka Link |
| 1868 | Aksesibilitas Memperoleh Pendidikan untuk Anak-Anak di Indonesia | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:22 wib | 43 kali | Buka Link |
| 1869 | Kenapa CSR Pendidikan Penting untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan?RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:22 wib | 91 kali | Buka Link |
| 1870 | Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Eksperimen Riil | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:22 wib | 60 kali | Buka Link |
| 1871 | Program CSR Pendidikan: Investasi Sosial untuk Masa Depan Indonesia-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:21 wib | 131 kali | Buka Link |
| 1872 | Storytelling dalam Pendidikan-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:19 wib | 140 kali | Buka Link |
| 1873 | Konstrak Keterampilan Mengajar Mahasiswa Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:19 wib | 41 kali | Buka Link |
| 1874 | Efikasi Diri dan Kreativitas Menciptakan Inovasi Guru | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:19 wib | 56 kali | Buka Link |
| 1875 | Belajar Lebih Menarik dengan AR-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 03 Dec 2025, 14:19 wib | 123 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kab. Bungo dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
